Resumen de competencia académica: Gestionar principios y reglas para el análisis, construcción y comunicación de los conocimientos, en el aprendizaje profesional formativo, a través del pensamiento complejo para la génesis y manejo de los conocimientos científicos; sistematizándolos y contextualizándolos en la competencia profesional y en los Proyectos de Tesis de Grado y/o Tesis de Grado; teniendo en cuenta las características geográficas y socioculturales del país.
Inicio del 12 de junio de 2017.
Introducción
El Curso Electivo estará ubicado a la mitad de los Planes de Estudios, sin ningún Pre Requisito académico; no obstante, sería mejor luego de la tradicional Metodología de la investigación.
Docente: Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América). Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos. Miembro Académico Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias. Profesor de Post Grado en: Univ. Nac. San Luis Gonzaga, Univ. Los Andes, Univ. Nac. Hermilio Valdizán, Univ. Autónoma de Nuevo León (México). Expositor invitado en la Univ. Nac. Agraria La Molina.
Experiencia de docencia en Licenciatura universitaria, con publicación de Textos de nivel superior, de editor de Revistas científicas y, docencia en una variedad de Post Grados, a través de la aplicación de la Teoría de la Redacción científica, sustentado en el libro electrónico, de larga maduración empírica, disponibles en:
2.http://www.vetcomunicaciones.com.ar/uploadsarchivos/gestion_de_la_redaccion_cientifica.pdf
Detalle académico
1. Modalidad: presencial. Curso (< de 50 alumnos) y/o Taller (< de 20 alumnos).
2. Destinado a estudiantes y profesores de Perú.
3. Adaptado para:
a. Profesores universitarios.
b. Alumnos de Pre Grado.
c. Alumnos de Post Grado.
4. Peso Académico: 2.5 créditos.
5. Horario: Dos horas semanales consecutivas/16 semanas. O cuatro fines de semana, de trece horas cada una.
6. Costo y detalles de contrato: consultar.
Estructura académica
Unidad Aprendizaje 1: Contenido: Teoría del aprendizaje de conocimientos científicos.
Unidad Aprendizaje 2: Contenido: Teoría de la comunicación de conocimientos científicos.
Unidad Aprendizaje 3: Contenido: Teoría de la génesis de conocimientos científicos.
Unidad Aprendizaje 4: Contenido: Teoría de la utilidad o Economía de los conocimientos científicos.
Informes:
http://mrojas.perulactea.com/
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